Nuestra Filosofía
100% Psicológico
Acompañamos a cada niño y niña desde el vínculo, la observación y los límites con sentido, fortaleciendo su autonomía, su convivencia y su manera de relacionarse con el mundo.
Contamos con espacios novedosos, seguros y cuidadosamente diseñados para que exploren, jueguen, se expresen y aprendan de forma significativa. Cada ambiente está pensado para estimular la curiosidad, la creatividad y el desarrollo de habilidades, con un acompañamiento cercano que respeta las etapas de la infancia y sus necesidades emocionales.
Además, integramos un énfasis en inglés dentro de experiencias cotidianas, potenciando la comunicación y las habilidades sociales desde los primeros años.
Mentes Psicodinámicas no es un jardín más: es un lugar donde los niños crecen con estructura, calidez y sentido, construyendo bases sólidas para su vida escolar y emocional.
CAMINANTES- Fase oral (0–1 Año)
El mundo se descubre por la boca y el cuerpo. Predomina la necesidad de seguridad, contacto, consuelo y vínculo.
¿Cómo acompañamos? Rutinas predecibles, afecto, calma, palabras que contienen y presencia adulta.
PARVULOS- Etapa anal (2 años)
Aparecen la autonomía, el “yo puedo” y la necesidad de control (incluye el control de esfínteres). Surgen retos con límites y manejo de frustración.
¿Cómo acompañamos? Límites amorosos, hábitos de baño sin presión, lenguaje emocional y guía firme y respetuosa.
PRE-JARDIN- JARDIN- TRANSICIÓN Etapa fálica (3–6 años aprox.)
Los niños exploran su identidad, su curiosidad por el cuerpo y consolidan el “yo soy”. También se fortalecen el juego simbólico y la relación con las figuras de autoridad.
Nuestra Misión
Filosofía
Freud sostiene que la libido madura en los individuos por medio del cambio de su objeto, por tanto argumenta que la sexualidad infantil conforme las personas van desarrollándose, así mismo se va fijando, sobre diferentes objetos específicos en distintas fases, como son:
